Cuando la lectura se torna complicada….
oct, 11 por Juan en Lectura | 1 Comentario
Hace un tiempo, leyendo un texto sobre Günter Grass, me encontré con la siguiente oración: „Der Tatsache, dass dieser Lebensbericht eine abgerundete, in verständliche Form gebrachte Erzählung ist, tun gewisse Zweifel an der Glaubwürdigkeit des Erzählers keinen Abbruch“ La lectura ligera se evaporó. Ordenar las partes de esta frase, los complementos nominales (es decir, los sustantivos que dependen del verbo) se transformó en un problema. Había demasiados sintagmas nominales. Pero me di ...
La arbitrariedad del lenguaje
sep, 11 por Juan en Metodologías de estudio | 3 Comentarios
En el Curso de lingüística general, texto inaugural de la lingüística del siglo XX, una de las premisas que se establecen para el estudio de la lengua se refiere a la arbitrariedad del lenguaje. Es decir, que la relación entre el significado y el significante (esto es la imagen acústica de la palabra) es inmotivada: Así, la idea de sur no está ligada por relación alguna interior con la secuencia de ...
Hauptsatz y Nebensatz
jul, 11 por Juan en Metodologías de estudio | 1 Comentario
Escribir en alemán es siempre un problema para quien aprende el idioma. Sobre todo, en lo que concierne a la diferenciación entre Hauptsatz y Nebensatz, y la extrañeza que estas estructuras del lenguaje nos producen: la posición del verbo, el lugar del sujeto y de los pronombres en la oración, etc. Es preciso pensar continuamente qué clase de oraciones escribimos, si se trata de oraciones simples; o bien oraciones compuestas, ...
Entrevista a Mario Rocafull
nov, 08 por Juan en Entrevistas | 2 Comentarios
Dando comienzo a una nueva sección del blog entrevistamos a Mario Rocafull, director de Gramática Alemana. Juan Paulo - En primer lugar me gustaría que mis lectores te conozcan, así que por favor háblanos un poco sobre ti. Mario - Qué podría decir de mí... que siempre he sido y siempre seré un mal estudiante. Que siempre fui de ciencias en vez de letras, que nunca me gustó el arte, que me ...